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O ócio como âmbito para a animação

O ócio como âmbito para a animação Se admitirmos a separação entre ócio e tempo livre, considerando que o tempo livre é simplesmente uma possibilidade ou, em todo o caso, uma condição para a prática de ócio, mas que no fundo, não se pode identificar com ele, o ponto de partida temo-lo agora no ócio. Neste caso, a chave não é o aproveitamento do tem
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Raíces de la fiestas navideñas

Raíces de la fiestas navideñas Las celebraciones festivas del imperio romano cambiaron a partir del Concilio de Nicea (año 325), que estuvo presidido por Constantino. Hasta ese momento el número de fiestas, ludos escénicos, circos y demás juegos ocupaban la mitad del calendario lectivo. Los dos momentos cumbres eran los solsticios. En Nicea se acue
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Sobre el ocio de los jóvenes

Sobre el ocio de los jóvenes La pasada primavera se hizo público el VIII Informe sobre “drogas y escuela” realizado por un equipo de investigadores del Instituto de Drogodependencias de la Universidad de Deusto (Bilbao). En él se afirma que, a partir de los 16 años, los “canutos” penetran de forma importante entre los jóvenes. Seis de cada 10 los h
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On the leisure of young people

On the leisure of young people The 8th Report on Drugs and School, which was put together by a team of researchers from the Institute of Drug Dependency at the University of Deusto (Bilbao), was published last spring. The report maintains that after the age of 16, smoking jointsis commonplace among young people. Six out of every ten have tried them
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Aisiaren ahalbideak berrikuntzarako

Aisiaren ahalbideak berrikuntzarako Aisia pertsonalaren esperientzia esanguratsu eta gogoangarria faktore giltzarria da gizarte egitura berritzailea sortzerakoan. Aisiaren funtzio berritzaileak zerikusia dauka bizimodu berriak garatzeko eta sustatzeko leku egokia izatearekin; baina gainera gizarte egoera ezberdinak agertzen direlako ere sortzen da,
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El potencial innovador del ocio

El potencial innovador del ocio Resulta difícil entender la sociedad actual ignorando que el ocio es un importante pilar de desarrollo en el siglo XXI. El ocio moderno se considera una fuente de desarrollo económico y social a nivel global. Sin embargo, los estudiosos del fenómeno señalan que su fuerza transformadora reside en el modo de entenderlo
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A educação pessoal do ócio

A educação pessoal do ócio Considerada como educação do ócio no período escolar e educação ao longo da vida, o seu objectivo é o aperfeiçoamento, satisfação e melhoria da qualidade de vida. É uma educação centrada na pessoa, sem perder de vista que o conceito de pessoa se entende aqui na vertente individual, social ou comunitária. A educação pessoa
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¿Debemos educar el ocio?

¿Debemos educar el ocio? Si el ocio es un tema tan importante como señalan los estudios de valores o las estadísticas de consumo relacionadas con el entretenimiento, la diversión, el turismo, los deportes, la práctica cultural, el creciente interés por lo festivo, etc., parece evidente que también debía ser un tema de especial atención educativa. S
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As bases do Ócio Autotélico

Aristóteles e as bases do Ócio Autotélico O ócio autotélico possui sua raiz na tradição clássica no pensamento aristotélico. Em uma época de crise na qual a falta de trabalho é uma das preocupações fundamentais dos cidadãos, ainda assim falar sobre ócio se mostra oportuno, tanto porque se trata de um tema de interesse social, como porque – mesmo qu
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